美国的素质教育和亚洲国家的应试教育孰优

美国的素质教育和亚洲国家的应试教育孰优

~昨天和一些旅居美国，加拿大的朋友聊美国的素质教育和亚洲国家的应试教育的问题，不免最后还是落到评论孰优孰劣的问题上。

缘起就是最近英国BBC电视台做了一个纪录片，把中国的老师请到英国，搞了一个实验班，一个用中式的教学法，一个用英国的教学法，最后比较两种方法的效果。

这对于电视台来讲就是一个创意素材，利用东西方的差异制造矛盾焦点，创造收视率的商业行为。

不过因为这个矛盾点实在是选的独到，不得不引人思考。

浙江治疗癫痫病的医院其实，因这个纪录片，因朋友们的讨论，对我有很大的震撼。

因为，我们都是从应试教育的搏杀中冲过来的，所以我们对那段昏天黑地的日子充满了嫌弃，成都癫痫病医院希望我们的孩子不要和我们一样经受那样的折腾。

那种情绪，就和一个老兵，内心对和平的渴望，永远也不愿意提成都癫痫医院起战争的残酷。

就是基于这样的思想基础，所以我们都渴望素质教育。

这种渴望其实是因为对应试的嫌弃，并非是对素质教育的了解，有点儿敌人的敌人就是朋友的意思，说来也不是什么理智之举。

但是，这次让我对美国的素质教育有了新的认识。

朋友反馈的一些基本事实。

美国的公立学校提供的仅仅是基础教育，所以他们的课程安排的内容少，时间宽松。

放学以后，家庭处于社会底层的黑人小孩儿，墨西哥人小孩儿等等，就混迹在街头。

而白人精英家庭的小孩，华人家的小孩，一放学就会转入到另外的学习机构，投入的时间和精力一点儿不比国内少。而且，这些消费都是非常昂贵的，因为这种素质培养不是国家作为福利提供的，而是市场作为商品提供的，所以自然是要按照市场定价的。

看到这儿，其实已经让人感到无助和泪奔了。

这样的话，社会上层永远是那些白人和受过良好素质教育的人群，而贫民家的孩子，就永远只能从事简单劳动了！这才是TMD的社会流动性的板结呀！比较起来，我们这边好像每天都在上演屌丝逆袭，情况似乎好太多了。

不过，美国家庭从市场上采购的素质教育内容，和我们有着天壤之别！

朋友们说，美国家庭的小孩儿很小就知道自己的兴趣点，自己的喜爱，所以，也就知道自己的时间用在哪儿，当一个孩子因为兴趣的原因聚焦学习某个领域以后，就会出现非常牛的专才。

也许他连地球上还有个中国的都不知道，但是他可能已经在研究基因组的问题了。

还有就是美国家庭很多都是世代相传的专业，企业，所以，孩子从小就知道自己的目标，受到家庭，家族的耳濡目染。

在这个问题上，我们的差距就太大了。

很多很多大人，30岁了也未必知道自己的兴趣点在哪里，也不知道自己把时间花在什么事情上。

生命的能量发生非常多的内耗！

回到教育的主题上来，我的体验就是学习过程中，那种为伊消得人憔悴的过程，可能在全世界哪儿也不能避免。

关键是区别在于，我们是被别人驱赶的，被动的参加应试考核，所经历的磨砺，所以感到身心俱疲，过关即解放！

而美国精英阶层的小孩，往往是出于兴趣，出于自觉自愿，这样虽然同样历经磨练，但是他们身心愉悦，越战越勇！

总结一下，错不在应试教育，应试教育的模式保证了底层的孩子有机会向上流动，是一个好制度。

需要我们思考和改变的是，我么怎样能让兴趣成为孩子学习发展的主要驱动力，我们即可以发展全才，同样也应该鼓励专长的发展！

想想，日本和韩国同样是应试教育，但是人家并不缺少创新，所以我们应试教育的瓶子，如果能装一点儿专长的酒，就更美好了！

感谢美国和加拿大的朋友们，分享了他们的生活体验！